Щоденник учителя інклюзивного навчання Савчук Людмили Василівни

  Діти з порушенням опорно-рухового апарату Причини порушення опорно-рухового апарату      У всіх дітей даної категорії провідним є недорозвинення, порушення або втрата рухових функцій. Домінуючим серед цих розладів є дитячий церебральний параліч.Залежно від тяжкості ураження, такі діти можуть пересуватися самостійно, на милицях, за допомогою «ходунка», у візку. Водночас, чимало з них можуть навчатися у звичайній школі за умови створення для учнів безбар'єрного середовища, забезпечення спеціальним устаткуванням (пристрої для письма; магнітні дошки; шини, які допомагають краще контролювати рухи рук;обладнане робоче місце, що дає змогу утримувати певне положення тіла тощо).  До порушень опорно-рухового апарату призводять різні причини: - захворювання нервової системи; - дитячий церебральний параліч; - поліомієліт; - вроджені патології опорно-рухового апарату; - вроджений звих стегна; - кривошия; - аномалії розвитку хребта (сколіоз); - клишоногість та інші деформації стоп; - недорозви

 

  Збірник корекційних вправ для розвитку психічних процесів у дітей із затримкою психічного розвитку https://www.slideshare.net/helenpisna/ss-60764839

   В Україні розповіли, як допомагають людям з порушенням слуху

Особливості розвитку, навчання і виховання дітей з порушенням зору в умовах початкової школи   http://dspu.edu.ua/hsci/wp-content/uploads/2017/12/010-44.pdf

Дитина з порушеннями інтелектуального розвитку  https://dnmcps.com.ua/sites/default/files/2018-12/19/%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA.%20%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%B7%20%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%D0%B8%20%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83.pdf